青少年是一个处于成长与发展阶段的群体，他们面临着诸多的问题和挑战。其中之一就是学习厌倦和抵触情绪的产生。
青少年对知识的认知程度较低，无法直接领悟到知识背后的价值和意义。家庭和社会环境中过多地强调考试成绩而忽略了兴趣爱好、个性发展等方面，导致了他们对学习产生了抵触情绪。
青少年在面对学习时表现出明显的消极情绪，包括不愿去上课、不愿做作业、对学科产生排斥感等。有些甚至会出现逃学、旷课等问题。
教育家要通过引导方式让青少年从内心认同并领悟到知识的重要性，在培养兴趣爱好、尊重个性发展方面下功夫。同时，家长也要给予适当的关注和鼓励，营造轻松愉悦而不紧张压抑的家庭氛围。
青少年是未来社会中最具活力和创造力的群体，如何解决其厌学问题是教育工作者和家长需要共同关注解决的难题。只有在促进其恮面健康发展中才能培养更多有用之才。
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